Михаил Пучков: слово «нишевый» вошло в топ-40 «Слов года»
- 07:29 8 сентября
- Нина Серебрякова
Понятие "нишевый" вошло в число сорока самых востребованных слов согласно результатам проекта "Слова года - 2026", реализованного издательством "Мир и Образование", импринтом "Лингва" и "Скворцовскими чтениями", как пишет "Нижегородская правда".
Министр образования Михаил Пучков обсудил значение данного определения с учениками "Кванториума". По его мнению, этот термин демонстрирует существенные сдвиги в общественной жизни, образовательной среде и методиках преподавания.
"Слово "нишевый" - казалось бы про моду, увлечения, музыку, игры. Но если ты педагог или родитель - это маркер "внимание.". Потому что нишевость - это не просто тренд. Это особый, проживаемый опыт ребенка в мире, где информация и возможность выделяться среди других сверхдоступны", - говорит Михаил Пучков.
Глава ведомства пояснил, что рост узкоспециализированных интересов у детей усложняет деятельность учителей. Им приходится разрабатывать индивидуальные подходы к каждому ученику, поскольку стандартные методы перестают работать. Помимо этого, экспертные знания школьников в специфических темах иногда превышают познания взрослых, что провоцирует трудности с дисциплиной и авторитетом педагога.
"Здесь важно посмотреть на сборку классов. В эпоху нишевости имеет смысл уделять особое внимание тому, как формируются ученические коллективы. А значит школы должны быть большими, чтобы была возможность формировать классы в параллели с разными направлениями", - говорит Михаил Пучков.
Одним из вариантов выхода является изменение принципов комплектования учебных групп, при котором дети со схожими увлечениями объединяются для обмена знаниями. Организация совместной проектной деятельности и работа кружков помогают использовать личные интересы ребят для развития всего коллектива.
Михаил Пучков добавил, что объединяющим фактором для всех школьников продолжают выступать базовые ценности, такие как патриотизм, взаимопомощь, семья, достоинство, единство народов России и служение Отечеству.
"Это не про "выучить" и не про "идеологию". Это про фундамент, который учитель закладывает вне зависимости от того, в какой нише находится ученик. Эти ценности - единая система координат для всего класса, всей школы, всей страны", - говорит Михаил Пучков.
Синтез индивидуальных интересов школьников и общих государственных идеалов требует от педагогов адаптивности. Основная миссия учителя заключается в создании личного диалога, помогающего ребенку найти свое место в обществе через понимание жизненного опыта и учебных дисциплин.
Напомним, в образовательных организациях Нижегородской области открыли новые классы, предназначенные для подготовки учащихся к освоению технических профессий. В текущем учебном году в регионе начали работу 11 таких специализированных направлений, которые позволяют школьникам углубленно изучать точные науки и основы метрологии.