Нижегородский министр Анисимов допустил реформу ЕГЭ и новую систему отбора
- 20:51 7 августа
- Нина Серебрякова
Министр науки и образования Нижегородской области Виктор Анисимов допускает проведение масштабных изменений в процедуре единого государственного экзамена, вплоть до полного прекращения использования нынешней системы отбора абитуриентов, как пишет "kp.ru".
"Скорее всего, ЕГЭ уже отживает свою глобальную миссию. В будущем будут производиться реформы в этой части. То, что назревают изменения, мы понимаем. Однако, что будет после ЕГЭ, мы пока не знаем", - говорит Виктор Анисимов.
Полезность данного метода оценки знаний регулярно становится темой для дискуссий. Тем не менее в настоящее время такой формат остается единственным доступным инструментом для школьников из субъектов федерации для поступления в ведущие университеты.
Ректор НГЛУ имени Добролюбова Никита Авралев считает ошибочным утверждение о том, что экзамен включает только тесты. Он указывает на наличие устной части в испытании по иностранному языку, а также на включение в задания по истории тем, связанных с ключевыми событиями, например, Сталинградской битвой или Бородинским сражением.
"Натаскать школьника на 100 баллов невозможно без глубоких знаний, я вам гарантирую", - говорит Никита Авралев.
Эксперт полагает, что испытание оценивает не только академические знания, но и индивидуальные характеристики учащихся, такие как внимательность, умение сосредотачиваться и способность последовательно выстраивать рассуждения.
Нижегородская область приступила к использованию этого формата аттестации позже большинства других регионов страны. Ректор ННГАСУ Дмитрий Щеголев пояснил, что изначально представители вузов скептически относились к нововведению, однако мониторинг знаний студентов первого курса подтвердил соответствие полученных баллов реальной успеваемости. При этом он подчеркнул проблему узкой подготовки, при которой абитуриенты технических направлений игнорируют гуманитарные дисциплины, и наоборот.
Виктор Анисимов добавил, что на раннем этапе экзамен эффективно решил задачу обеспечения справедливости для способных выпускников из сельской местности, предоставив им доступ к обучению в лучших вузах.
"ЕГЭ - не самый плохой механизм управления качеством подготовки школьников. Свою роль он выполнил", - говорит Виктор Анисимов.
Четкие стратегии по реформированию системы на текущий момент отсутствуют.