Школьники в панике, учителя счастливы: Минпросвещения раскрыли, за что еще теперь будут ставить оценки российским ученикам
- 07:41 29 мая
- Милана Николаева
Оценки за поведение в школе будет выставлять коллектив педагогов, сообщает РИА Новости со ссылкой на Минпросвещения. Согласно новой модели, поведение ребёнка будет оценивать коллектив.
В обсуждении участвуют классный руководитель, учителя-предметники, советник директора по воспитанию, а также специалисты сопровождения — логопеды, дефектологи, социальные педагоги, психологи. Такой подход нужен, чтобы избежать субъективности: один учитель видит ребёнка только на своём уроке, а команда видит общую картину в разных ситуациях — на переменах, кружках, внеурочных занятиях. Это особенно важно для детей с особенностями развития и теми, кто ведёт себя по-разному в разных условиях.
Система уже проходит апробацию в 1–8-х классах в 89 школах по стране. По словам экспертов, многие педагоги отмечают, что дети начинают иначе относиться к своему поведению: ориентируются на «хорошие примеры» одноклассников, стараются не срываться на конфликты и меньше нарушать правила. Формально оценки по поведению не превращаются в обычные «баллы в журнале», а скорее становятся частью общей воспитательной работы, влияя на характеристики, рекомендации и участие в школьной жизни.
Модель предполагает три уровня: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. «Образцовое» — когда ребёнок соблюдает правила, уважительно относится к одноклассникам и учителям, активно участвует в жизни класса и школы. «Допустимое» — есть отдельные замечания, но систематических нарушений нет. «Недопустимое» — речь о регулярных нарушениях дисциплины, агрессии, буллинге, отказе выполнять требования педагогов. Для последнего случая школа должна не просто «штрафовать» ребёнка оценкой, а подключать психологов, проводить беседы с семьёй и работать над причиной поведения.
В следующем учебном году эта система заработает уже шире — в десяти школах каждого региона. Это фактически второй этап обкатки, когда станет понятно, как модель работает не только в «пилотных» условиях, но и в более разных, обычных школах. Ещё через год планируется распространить такую оценку поведения на все общеобразовательные организации страны. То есть через два учебных года она может стать привычной частью школьной реальности, как когда-то оценки по предметам или четвертные зачёты.
С практической точки зрения для родителей это означает, что на поведение ребёнка будут смотреть комплексно, а не только по жалобе одного учителя. Но при этом любая систематическая проблема (конфликты, прогулы, агрессия) будет более формализована и зафиксирована документально. Это может влиять на характеристики, участие в конкурсах, иногда — на перевод в другие классы или школы. Для самих школьников новая система — сигнал, что поведение перестаёт быть «фоном» и становится отдельной зоной ответственности, как учёба.
Что еще стоит узнать:
- Почему нельзя стирать утром, особенно в воскресенье и понедельник: мудрость предков работает до сих пор
- Шторы блэкаут ушли в прошлое: россияне ставят новую солнцезащитную систему для окон - вписывается в любой интерьер
- Клумбы из колес в прошлом, в ход идут стеклянные банки: получаю роскошный декор за копейки
- Перестала мыть посуду губками и нашла им более полезное применение: делюсь пятью трюками для чистоты в доме
- Не закрашивайте седину в салонах: опытные колористы давно советуют сделать окрашивание по этой схеме - выглядит дорого и ухоженно