Школьники по всей стране ликуют: Володин объявил — домашние задания отменяют

Новые правила в школе

Вячеслав Володин предложил отменить домашние задания для школьников, отметив, что современная «домашка» превратилась в пустую трату времени из‑за распространения искусственного интеллекта и автоматизированных ответов. По словам спикера Госдумы, российские дети перегружены: за учёбой они проводят до 8–10 часов ежедневно, причём большая часть этой нагрузки формальна и не приносит реальных знаний. В сентябре парламент будет снова обсуждать этот вопрос, чтобы решить проблему массовой перегрузки учащихся на государственном уровне и учесть мнение родителей и педагогов через публичный опрос.

Володин подчеркнул, что большинство школьников сейчас выполняют задания формально — просто ищут готовые решения в интернете и нейросетях, а не разбираются в теме. Подобная ситуация лишает смысла саму идею домашней работы. Он привёл зарубежный опыт, где вместо рутинных упражнений дети погружаются в самостоятельные исследования и творческие проекты, что действительно развивает мышление и помогает глубже изучать предмет. Володин сделал акцент на том, что будущая реформа «домашки» в России должна обеспечить развитие навыков у школьников, а не обучать их играть в поиски ответов через ИИ.

Дискуссия выходит за рамки мгновенной отмены заданий: будут обсуждаться варианты частичного отказа, перевода задач в проектные и исследовательские форматы, переноса практикумов в школьные «часы самостоятельной работы» с наставником. ИИ и доступ к быстрым решениям признаны поводом для изменения традиционной структуры домашних заданий: если работа не требует анализа и синтеза, то копипаст становится нормой. Законодатели собираются определить, по каким предметам домашняя проработка реально нужна, а где достаточно практикумов в классе.

Ранее Минпросвещения устанавливало нормы по длительности «домашки» для младших классов, но на практике совокупная нагрузка с внеклассной деятельностью и кружками сохранилась высокой. Реформа обсуждается как средство снизить блокирующую перегрузку и вернуть смысл учебным усилиям: специалисты убеждены, что если задание нельзя выполнить без понимания материала, а результат нужно представить лично, мотивация к списыванию заметно падает.

В сентябре Госдума готова обсудить пилотные решения — перенос рутинных заданий в творческие проекты и школьные часы самостоятельной работы, установку единых рамок для объёма заданий по разным предметам. Итоговые предложения будут опираться на мнение родителей, педагогов и экспертов, а не на формальные инструкции чиновников. Главная цель инициативы — защитить время школьника и повысить качество образования, избавив детей от бессмысленной нагрузки и упростив работу педагогов.